Slut för den här gången

Nu är årets konferens "Framtidens lärande" slut. Konferensen kommer dock att fortsätta på Facebook och bloggar under ett tag framöver. Känns som om detta kommer att bli något årligt återkommande. Tack alla arrangörer!

Nu är det bara flyget hem, sedan är det långhelg.

Arrangörerna

Tack till alla som varit med och arrangerat denna konferens som Charlotte och Karin fick möjlighet att vara med på. Tack Mikael + dotter (det här med namn) för ett mycket väl genomfört jobb som moderatorer.

Mikael Alexandersson

Stephen Heppell

Här fick vi möjlighet att lyssna till ännu en guru. På Skolväskans blogg kan du läsa en kort rapport om Stephens föreläsning. Här nedan kan du ta del av en del av hans föreläsning.

Stephen Heppell, Framtidens lärande 2009 from diu redaktion on Vimeo.

1:1 från åk 1

Åsa jobbar på Björknässkolan i Nacka. Hon är nu klasslärare i en 3:a där hennes elever har haft tillgång till en dator per elev sedan de gick i 1:an. Åsa berättade om sina upplevelser av detta. Hon visade på stora möjligheter. En av de största vinsterna är att självkänslan stärks hos många barn när de lyckas med hjälp av datorn.

Just nu förekommer diskussioner i många skolor runtom i Sverige att ge varje elev tillgång till en egen dator. På många ställen prioriteras då de äldre eleverna. Hoppas att fler skolor väljer att satsa på fler datorer redan från 1:an.

Mobiltelefonen i undervisningen.

Quizz på mobiltelefonen

Mats Larsnäs, it-pedagog i Kungsbacka och Carl Heath från GRUL delade med sig av sina erfarenheter av att använda mobiltelefonen i undervisningen. Bl a har de skapat quizzer som eleverna kan besvara på mobiltelefonen. Det kan vara för elevens egna repetetion och träning men svaren kan också skickas med SMS till läraren. Ett litet projekt är bland annat "Matte på bussen".

Verktyg: Mobilstudy.com
De skapar quizzerna på datorn med hjälp av http://www.mobilestudy.org/ - en webbklient på nätet. När man har skapat quizzen kan man antingen skicka den som SMS till mobiltelefoner eller spara ner en fil på datorn som man sedan skickar med Bluetooth till mobiltelefoner inom ca 10 meters avstånd. Att använda Bluetooth innebär ingen kostnad. Det är enkelt att skapa en quizz hos Mobilstudy - jag har tidigare själv provat - men Mats påpekar att det fungerar bäst om man använder webbläsaren Firefox. Det kan bli problem i Explorer särskilt om man använder en äldre version. Än så länge är Mobilstudy en Beta-version, dvs ett program som fortfarende är under utveckling. Aritm är en annan mjukvara för att skapa matematikuppgifter för mobiltelefonen.

Kompletterande videos
Mats och använder också videos gjorda med mobiltelefonen som komplement till quizzerna. Det kan vara att deleverna får ett matteproblem i form av en video, eller att eleverna själva ska göra en video med kompletterande svar till frågan där de utvecklar sitt resonemang. Läs mer om det i artikel hos DIU.

Bluetooth
De som deltog på idéseminariet hade mest frågor om vad Bluetooth är, hur det fungerar och var det finns. Mats berättade att Bluetooth finns på nästan alla mobiltelefoner från senare åren och på nyare laptops. Vill man sända och ta emot medier via Blutettooth till en äldre laptop eller en stationär dator köper man en Bluetooth-adapter för ett par hundralappar. En sådan USB-adapeter kan likna ett USB-minne och placeras i en USB-port.

Vill du veta mer om Mobiltelefonen i undervisningen så kan du läsa Mats Larsnäs blogg på Ning, http://iktskola.ning.com/profile/MatsLarsnas

Utvärderingsverktyg?
Jag har som sagt provat Mobilstudy och provade att använda det till utvärderingsfrågor. Men det fungerade inte så bra eftersom man inte får tillbaka utvärderingssvaren på ett sådant sätt att de blir tolkningsbara.

Glosor?
En av deltagarna frågade om Mobilstudy skulle kunna fungera till glosor. Mats menade att det bäst lämpade sig för vanliga frågequizzer eller matteuppgifter. Då finns Meaning som dock inte är gratis.

Mobiltelefonen i undervisningen på Pedagogiska centralen:
LTIC-seminarium i Malmö, sept 2008: Mobiltelefonen i undervisningen.
LTIC-seminarium i Malmö, febr 2009: Mobila spel - en möjlighet att expandera lärandet utanför klassrummet.
Kurs på PC, mars 2009: Mobiltelefonen i undervisningen.

Möjligheter med en Tablett Pc

Peter från Nacka berättade om hur han använder en Tablett Pc i undervisningen. På detta miniseminarie visades grunderna i hur en tablett fungerar och vilket mervärde man som lärare kan ha om man har en bärbar dator med dessa funktioner.

Jag efterlyser en diskussion med personer som både kan och har erfarenhet av användning av interaktiva skrivtavla och en Tablett Pc.

Webb 2.0

Fyra IT-pedagoger berättade om en massa fantastiska möjligheter med webb 2.0. Föreläsningen hade de mer eller mindre förberett med hjälp av en verktyg som Google Docs och Twitter.

Paneldebatt: Kompetensbehov i ett nationellt och internationellt perspektiv.

Medverkande, ungdomar, näringsliv, och politiska partier: Christer Nylander (FP), Mikael Damberg (S), Daniel Brandell, Logica, Christina xxxxx (x), Mats Gerdau (M), Lotta och Katja, elever från Nackaskolan ybc.

Samtidigt som debatten pågår kan åhörarna ställa frågor till panelen på microbloggen www.todaysmeet.com/DUIFL

Några fraser ur debatten:
Christer: -Skolan kan inte vara mindre tekniskt modern än vad hemmen är.
Christna: -En bilmekaniker behöver inte bara kunna mecka med en bil, idag är även digital kompetens ett måste för en bilmekaniker. Samma utveckling har många andra yrken gått.
- Det är en nödvändighet med en flexibel utbildning och skola eftersom vi utbildar för en framtid som vi inte kan förutsäga.
Mikael: -Viktigt att en ny teknik följs kopplas till en bra pedagogik. Det är viktigt att eleverna får göra något "på riktigt".
Catja: Våra one-to-one-datorer på vår skola är ett verktyg, inget vi behöver utbilda oss i. För oss är användingen av datórer redan en självklarhet. Vi behöver lärarna som coacher i lärande in i it-utbildning.
Mats: Jag tror att många skolor är mer styrda på lokal nivå i kummunerna eller att de är fast i gamla strukturer på en skola.

Vad göra?
- skapa en gemensam vision, strategi.
- ett nationellt initiativ och stöd.
- det går för långsamt - öka upp tempot.

Kairos future

Thomas Fürth från KairosFuture ären utmärkt talare med glimten i övat. Han talade framförallt om olika värderingar. Missa inte hans föreläsning somdukan ta del av här nedan.

Thomas Fürth, Möjlighetetsmaximerarnas land, Framtidens lärande 2009 from diu redaktion on Vimeo.

Nu har dag 2 startat

Konferencier under dessa dagar är Mikael Andersson. Ni i Malmö som besökte MMM-dagarna känner igen Mikael från en mycket uppskatad föreläsning.

A/S Teaterbåten

Middag och nätverkande på båten i Stocholms skärgård. Om båten förliser kommer it-utveckling inom Sverges skolor att avstanna.

Vi rundar Vaxholmen och vänder tillbaka till Stockholm.

Arbetsmöte: Falköping -IT i öppna landskap

I Falköping anses IKT sedan många år vara en framgångsfaktor. Detta har inneburit satsningar på IT under årens lopp. Deras satsning på "Framtidens klassrum" var det som gjorde att jag för första gången hörde talas om Falköping. Förca 1 år sedan startade Teacher on demand. I dagsläget finns ca 400 filmer med pedagogisk anknytning här. Nu gäller det att vi alla hjälps åt att öka detta antal. Om var 20:de pedagog lägger in 5 filmer var så kommer det att resultera i 30 000 filmer. Tack för denna fantastiska resurs Falköping.

Skriva sig till läsning - med datorn.

Det här var intressant! I Malmö är vi sedan länge bekanta med Trageton och hans metod "Att skriva sig till läsning" (läs om hans besök hos oss). 

Mona Wiklander från Sandviken 

berättade om en variant på hans metod. Hon är specialpedagog och samordnare för skolor som arbetar efter modellen "Skriva sig till läsning". (se film)

I Sandviken skriver barnen direkt på datorn med talsyntes och talande tangentbord, dvs när de trycker på en tangent får de höra bokstavsljuset och när de har skrivit färdigt ordet läses det upp i sin helhet. Barnen blir skrivande personer direkt och forskning har dessutom visat att de blir väldigt duktiga på att ljuda.

Metoden passar alla, aktiva barn, barn med särskilda behov, icke skrivkunniga barn, barn som redan kan läsa och skriva. Alla känner sig duktiga och känner att de lyckas. De lägger ingen tid på att öva bokstavsformer i en bokstavsbok - det är bättre att använda den tiden till språkutvecklande aktiviteter, säger Mona Wiklander. 

Men handskrivningen då? Den klarar barnen utmärkt ändå. De använder typsnittet "Skollut" vars tecken liknar våra handskriva bokstäver. Genom datorn lär sig barnen helt bokstävernas form. Barnen skriver även handskrivna texter men då på papper med hjälplinjer - som alla barn borde ha ända upp i fyran - och med uppmaningen att skriva bokstäverna uppifrån och ner. Vid en jämförelse visade det sig att datorbarnen" hade en lika fin handstil som elever i "vanliga" klasser - men en skillnad: "datorbarnen" skrev längre texter.

Läs mer på Skolverkets hemsida IT för pedagoger.

Jannie Jepppesen, mediepedagog på Broängens skola i Botkyrka 

visade hur deras ettor är skrivande individer i sitt eget nätbaserade community. De skriver, spelar spel på nätet hos UR, Bolibumpa m.m. och chattar. Chatten har också bidragit till att skapa nya sociala kopplingar i klassen. Jannie och hennes kollegor lever verkligen upp till Carina Fasts uppmaning om att utgå från elevernas medier och textvärld.

Min son har under detta år i förskoleklass fyllt en bokstavsbok med fina bokstäver och han kan läsa och skriva - jag hoppas innerligt att han slipper fylla i en bokstavsbok till i ettan.

Bruce Dixon: Future learning - today and tomorrow.

Redan första dagen fick vi lyssna på australiensaren Bruce Dixon. Han har många kloka tankar om vilka utmaningar utbildningsväsendet har och kommer att ha framöver. Tack vare dokumentation av konferensen så kan du här nedan lyssna på Bruce.

Bruce Dixon, Framtidens lärande 2009 from diu redaktion on Vimeo.

Questions Around The Future Of Learning, Bruce Dixon

View more OpenOffice presentations from Framtidens Lärande.

Arbetsmöte: IT ur ett ledningsperspektiv.

Lämna inte IT till eldsjälarna - IT ur ett ledningsperspektiv.

Jag och min kollega Karin träffar i egenskap som PIM-examinatorer för skolledare många skolledare i Malmö stad. På seminarierna för skoledare är just IT ur ett ledningsperspektiv ett diskussionsämnena. Därför var detta arbetsmöte intressant. 

Arbetsmötet leddes av Lena Elfvingsson, skolledare och Bo Kristoffersen, skolledaresamt Bosse Andersson (en av skaparna till den utmärkta webbplatsen "Leda med IT" som tyvärr Bosse tyvärr inte arbetar med och som har en oviss framtid sedan Myndigheten för skolutveckling lades ner).

Vi blev uppdelade i tre grupper och fick några nyckelord att diskutera utifrån:

- kvalitetsarbete

- kommunikation

- utvärdering 

-

-

återkommer med en fortsättning ...

Arbetsmöte: IT ur ett ledningsperspektiv.

Arbetsmöte: PIM

82 % av pedagogerna i Jönköping är klara på nivå 3. Vad sägs om det Malmö?

Kia Höök

Roger Säljö

Medier och nya landskap för lärande: Skolan i informationssamhället.

Roger Säljö, professor, Göteborgs Universitet:

Vi pratar mycket om att förnya och utveckla lärandet, men vi bör istället fråga oss
Hur kan vi utveckla samhället?
- och hur kan skolan bidra till att utveckla samhället. Vi vill kunna konkurrera globalt för att behålla vår välfärd.

Historiskt sett är det några saker som bidragit till samhällets utveckling:
- skrivkonsten
- att studera
- demokratin
- lärlingsystemet
- boktryckarkonsten
- massmedia
och nu
- informationstekniken och digitaliseringen (socialt).

Boktryckarkonsten var en revolution, men då diskuterades vem som skulle få tillgång till denna nya teknik. (=makt)

"Den fjärde kompetensen": digitala färdigheter är inte bara för en elit utan för alla!

Idag har vi nya sätt att
- minnas/dokumentera
- dela information
- samarbeta
- lära
- få tillgång till information

"Externalisering av mänsklig intelligens" med hjälp av digitala resurser. En förändring av våra sätt att lära och förstå.

Frågor på konferensen

Konferensdeltagarna har möjlighet att reflekter och ställa frågor under konferensens gång via
http://www.todaysmeet.com/diufl

Framme på konferensen.

Så är vi, Charlotte Christoffersen och Karin Ollinen framme i den gamla bilfabriken på Nacka strand.

Nu drar det snart igång. Folk börjar ta plats.

Om konferensen

Se konferensens egna webbplats och blogg:
http://www.diu.se/framlar/

Framtidens lärande - här och nu.
En arena för skolutveckling, IT och lärande.

19-20 maj 2009, Nacka strand

Hur kan skolan arbeta i en tid med globala utmaningar, med nya produktions-, arbets- och kommunikationsformer? En skola med krav på nya kompetenser och entreprenörsanda och konkurrenskraftiga resultat. EUs åtta nyckelkompetenser, inklusive den digitala kompetensen, behöver diskuteras med anknytning till nationella styrdokument.För detta behövs en nationell mötesplats. Stiftelsen DIU arrangerar därför, i samverkan med Skolverket, Sveriges Kommuner och Landsting, KK-stiftelsen, Internationella programkontoret, Swedish ICT och stiftelsen .SE en nationell konferens i Stockholm den 19-20 maj 2009. Ett samtal med näringsliv och myndigheter, teknisk och pedagogisk forskning och drivet av praktiker och i dialog med en nätverkande ungdomsgeneration.
Arrangemanget sker vidare med stöd av LinCS/Göteborgs universitet, Kairos Future, Skolchefsföreningen och ett antal aktörer, inklusive en rad IT-företag.
MålgruppMålgruppen för konferensen är personer som är drivande i Sveriges skolor; beslutsfattare och it-strateger i kommuner, skolledare, lärare, it- och mediepedagoger, lärarutbildare, forskare och branschföreträdare. Maximalt antal betalande deltagare är 400.

Hämtat från http://www.diu.se/framlar/konferensen/