Pedagogiska centralen på konferensen"Framtidens lärande

onsdag 20 maj 2009

Slut för den här gången

Nu är årets konferens "Framtidens lärande" slut. Konferensen kommer dock att fortsätta på Facebook och bloggar under ett tag framöver. Känns som om detta kommer att bli något årligt återkommande. Tack alla arrangörer!

Nu är det bara flyget hem, sedan är det långhelg.

Arrangörerna

Tack till alla som varit med och arrangerat denna konferens som Charlotte och Karin fick möjlighet att vara med på. Tack Mikael + dotter (det här med namn) för ett mycket väl genomfört jobb som moderatorer.

Mikael Alexandersson

Stephen Heppell

Här fick vi möjlighet att lyssna till ännu en guru. På Skolväskans blogg kan du läsa en kort rapport om Stephens föreläsning. Här nedan kan du ta del av en del av hans föreläsning.

Stephen Heppell, Framtidens lärande 2009 from diu redaktion on Vimeo.

1:1 från åk 1

Åsa jobbar på Björknässkolan i Nacka. Hon är nu klasslärare i en 3:a där hennes elever har haft tillgång till en dator per elev sedan de gick i 1:an. Åsa berättade om sina upplevelser av detta. Hon visade på stora möjligheter. En av de största vinsterna är att självkänslan stärks hos många barn när de lyckas med hjälp av datorn.

Just nu förekommer diskussioner i många skolor runtom i Sverige att ge varje elev tillgång till en egen dator. På många ställen prioriteras då de äldre eleverna. Hoppas att fler skolor väljer att satsa på fler datorer redan från 1:an.

Mobiltelefonen i undervisningen.

Quizz på mobiltelefonen

Mats Larsnäs, it-pedagog i Kungsbacka och Carl Heath från GRUL delade med sig av sina erfarenheter av att använda mobiltelefonen i undervisningen. Bl a har de skapat quizzer som eleverna kan besvara på mobiltelefonen. Det kan vara för elevens egna repetetion och träning men svaren kan också skickas med SMS till läraren. Ett litet projekt är bland annat "Matte på bussen".

Verktyg: Mobilstudy.com
De skapar quizzerna på datorn med hjälp av http://www.mobilestudy.org/ - en webbklient på nätet. När man har skapat quizzen kan man antingen skicka den som SMS till mobiltelefoner eller spara ner en fil på datorn som man sedan skickar med Bluetooth till mobiltelefoner inom ca 10 meters avstånd. Att använda Bluetooth innebär ingen kostnad. Det är enkelt att skapa en quizz hos Mobilstudy - jag har tidigare själv provat - men Mats påpekar att det fungerar bäst om man använder webbläsaren Firefox. Det kan bli problem i Explorer särskilt om man använder en äldre version. Än så länge är Mobilstudy en Beta-version, dvs ett program som fortfarende är under utveckling. Aritm är en annan mjukvara för att skapa matematikuppgifter för mobiltelefonen.

Kompletterande videos
Mats och använder också videos gjorda med mobiltelefonen som komplement till quizzerna. Det kan vara att deleverna får ett matteproblem i form av en video, eller att eleverna själva ska göra en video med kompletterande svar till frågan där de utvecklar sitt resonemang. Läs mer om det i artikel hos DIU.

Bluetooth
De som deltog på idéseminariet hade mest frågor om vad Bluetooth är, hur det fungerar och var det finns. Mats berättade att Bluetooth finns på nästan alla mobiltelefoner från senare åren och på nyare laptops. Vill man sända och ta emot medier via Blutettooth till en äldre laptop eller en stationär dator köper man en Bluetooth-adapter för ett par hundralappar. En sådan USB-adapeter kan likna ett USB-minne och placeras i en USB-port.

Vill du veta mer om Mobiltelefonen i undervisningen så kan du läsa Mats Larsnäs blogg på Ning, http://iktskola.ning.com/profile/MatsLarsnas

Utvärderingsverktyg?
Jag har som sagt provat Mobilstudy och provade att använda det till utvärderingsfrågor. Men det fungerade inte så bra eftersom man inte får tillbaka utvärderingssvaren på ett sådant sätt att de blir tolkningsbara.

Glosor?
En av deltagarna frågade om Mobilstudy skulle kunna fungera till glosor. Mats menade att det bäst lämpade sig för vanliga frågequizzer eller matteuppgifter. Då finns Meaning som dock inte är gratis.

Mobiltelefonen i undervisningen på Pedagogiska centralen:
LTIC-seminarium i Malmö, sept 2008: Mobiltelefonen i undervisningen.
LTIC-seminarium i Malmö, febr 2009: Mobila spel - en möjlighet att expandera lärandet utanför klassrummet.
Kurs på PC, mars 2009: Mobiltelefonen i undervisningen.

Möjligheter med en Tablett Pc

Peter från Nacka berättade om hur han använder en Tablett Pc i undervisningen. På detta miniseminarie visades grunderna i hur en tablett fungerar och vilket mervärde man som lärare kan ha om man har en bärbar dator med dessa funktioner.

Jag efterlyser en diskussion med personer som både kan och har erfarenhet av användning av interaktiva skrivtavla och en Tablett Pc.

Webb 2.0

Fyra IT-pedagoger berättade om en massa fantastiska möjligheter med webb 2.0. Föreläsningen hade de mer eller mindre förberett med hjälp av en verktyg som Google Docs och Twitter.

Paneldebatt: Kompetensbehov i ett nationellt och internationellt perspektiv.

Medverkande, ungdomar, näringsliv, och politiska partier: Christer Nylander (FP), Mikael Damberg (S), Daniel Brandell, Logica, Christina xxxxx (x), Mats Gerdau (M), Lotta och Katja, elever från Nackaskolan ybc.

Samtidigt som debatten pågår kan åhörarna ställa frågor till panelen på microbloggen www.todaysmeet.com/DUIFL

Några fraser ur debatten:
Christer: -Skolan kan inte vara mindre tekniskt modern än vad hemmen är.
Christna: -En bilmekaniker behöver inte bara kunna mecka med en bil, idag är även digital kompetens ett måste för en bilmekaniker. Samma utveckling har många andra yrken gått.
- Det är en nödvändighet med en flexibel utbildning och skola eftersom vi utbildar för en framtid som vi inte kan förutsäga.
Mikael: -Viktigt att en ny teknik följs kopplas till en bra pedagogik. Det är viktigt att eleverna får göra något "på riktigt".
Catja: Våra one-to-one-datorer på vår skola är ett verktyg, inget vi behöver utbilda oss i. För oss är användingen av datórer redan en självklarhet. Vi behöver lärarna som coacher i lärande in i it-utbildning.
Mats: Jag tror att många skolor är mer styrda på lokal nivå i kummunerna eller att de är fast i gamla strukturer på en skola.

Vad göra?
- skapa en gemensam vision, strategi.
- ett nationellt initiativ och stöd.
- det går för långsamt - öka upp tempot.

Kairos future

Thomas Fürth från KairosFuture ären utmärkt talare med glimten i övat. Han talade framförallt om olika värderingar. Missa inte hans föreläsning somdukan ta del av här nedan.